Видеоинструкция о регистрация в системе "Электронный дневник""

"Рукописная книга - 2018"

 Поздравляем Победителей областного конкурса детского литературного творчества

      "Рукописная книга"!

Молодцы, ребята и руководители!

Протокол

заседания жюри

ХX областного конкурса детского литературного творчества

«Рукописная книга»

29 марта 2018 г.

Члены жюри:

Хомутов Геннадий Федорович - член Союза писателей России; руководитель областного литературного объединения им. В. И. Даля, председатель жюри конкурса;

Кильдяшов Михаил Александрович - член Союза писателей России;

Ерпылев Иван Владимирович - член Союза писателей России.

Повестка дня:

отбор работ дипломантов и лауреатов ХX областного конкурса детского литературного творчества «Рукописная книга».

Решение:

В конкурсе приняли участие 598 обучающихся образовательных учреждений из 42 территорий Оренбургской области и школ г. Оренбурга. В результате просмотра работ члены жюри отобрали 237 победителей, которым присуждены дипломы III, II, I степеней, диплом лауреата.

Сорочинский городской округ, ЦДТ

1	Воропаева Виктория	СОШ №3	2	Щурова И.А.	2 ст.
2	Титов Дмитрий	СОШ №3	5	Сидорова Н.А.	2 ст.
3	Сурнова Виктория	Баклановская СОШ	6	Дубовицких Т.П.	1 ст.
4	Зленко Александр	СОШ №117	2	Тихонова Н.Г.	2 ст.
5	Кадышева Анастасия	СОШ №4	3	Верещагина В.В.	2 ст.
6	Егин Иван	Гамалеевская СОШ	11	Лабко М.А.	1 ст.
7	Исмагулова Анара	Гамалеевская СОШ	9	Лабко М.А.	1 ст.
8	Квитка Арина	Гамалеевская СОШ	5	Лабко М.А.	1 ст.
9	Бильчук Анна	СОШ №7	6	Колмагорова М.В.	2 ст.
10	Штакина Анастасия	СОШ №7	7	Нечаева О.А.	3 ст.
11	Колмагоров Валерий	СОШ №7	1	Лисицкая Е.Н.	2 ст.
12	Нечаева Кира	СОШ №7	2	Кустова Г.Я.	2 ст.
13	Паршина Софья	СОШ №7	3	Малкова Е.В.	3 ст.
14	Ширяев Андрей	СОШ №3	6	Ширяева Е.Н.	1 ст.

Через тернии - к звездам!

12 апреля в 10.00 по московскому времени Минобрнауки России совместно с порталом «ПроеКТОриЯ» мы в школе проводили Всероссийский открытый урок «Космос далекий и близкий», приуроченный ко Дню космонавтики. Ученики и учителя нашей школы собрались в актовом зале. Ученики нашей школы увидели, кто готовит космонавта в полет. Узнали, чем космонавт занимается на МКС, как создать цифровую модель нашей планеты. Было интересно узнать, зачем придумали 3D-принтер, который печатает детали в невесомости.  Ответы на эти и другие интересные вопросы школьники услышали во время выступлений летчика-космонавта Героя России Сергея Рязанского и других спикеров урока. Площадкой для урока стал Центр прототипирования высокой сложности «Кинетика» НИТУ «МИСиС», а его руководитель - знаменитый промышленный дизайнер Владимир Пирожков - выступил не только в качестве модератора, но и представил свой уникальный проект малого летательного аппарата с вертикальным взлетом Aero-G. Ребятам было очень интересно. Жаль, что мы не могли задать вопросы ведущему. А у нас накопилось их очень много. 

Для учащихся 5 классов учителями Лабко М.А. и Лабко С.Л. была подготовлена и проведена игра «Через тернии – к звездам!» Вступительное слово о Дне Космонавтики подготовили ребята 8 класса. Они рассказали о том, что наша Оренбургская область очень «космическая», так как здесь учился первый космонавт Земли Юрий Гагарин. И некоторые другие выпускники летного училища из города Оренбурга тоже стали космонавтами. Ребята узнали и о тех космонавтах, которые по рождению являются оренбуржцами. Ребята рассказали о проспекте Гагарина, памятнике и музее Ю.А. Гагарина, которые находятся в городе Оренбурге. Потом ученики 5 класса разделились на две команды и стали готовиться к полету в космос. Они сначала создали себе «космический корабль» из бумаги, украсили его и дали имя. Это было очень интересно. Далее отправились в полет. Чтобы время не терять даром, пока путешествовали по космосу, то разгадали кроссворд. Выглянули в иллюминатор, а там… Быстренько составили рассказ о том, что же увидели в космосе. Рассказы получились забавные. Далее нарисовали инопланетное животное, которое встретили в космосе.

Викторина "Космическиий калейдоскоп"

Для обучающихся 6-8 классов была подготовлена и проведена викторина учителями Лабко М.А. и Лабко С.Л. Викторина "Космическиий калейдоскоп" помогла выявить лучших знатоков в области освоения и изучения космоса. Для ребят были предложены 30 интересных вопросов. В викторине был и краеведческий материал. Николай Карташев и Елена Енькова – сельские поэты – посвятили свои стихи Ю.А. Гагарину, совершившему первый полет в космос. Ребятам нужно было определить, кому какие строки принадлежат.

Победителей викторины ждут грамоты. В жюри были учитель биологии, химии и ОБЖ Лабко С.Л. и ученицы 9 класса Клюева Оксана и Исмагулова Анара.

Ребята также познакомились с космонавтами, которые составили первый отряд космонавтов. 

Ах, этот день – двенадцатый апреля,
Как он пронесся по людским сердцам.
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясенный сам.
Какой гремел он музыкой вселенской,
Тот праздник, в пестром пламени знамен,
Когда безвестный сын земли смоленской
Землей-планетой был усыновлен.
Житель Земли, геройский этот малый,
В космической посудине своей
По круговой, вовеки небывалой,
В пучинах неба вымахнул над ней.
В тот день она как будто меньше стала,
Но стала людям, может быть, родней.
Ах, этот день с апрельской благодатью,
Цветет ветла в кустах над речкой Гжатью...
И дышит все свершившейся мечтой.

А нам стало интересно, каким же видят праздник  12 апреля наши малыши? И мы попросили, чтобы ученики 1-4 классов сделали поделки и рисунки о космосе. Ребята с радостью откликнулись. Самые лучшие рисунки и поделки заняли свое место в актовом зале школы на выставке. А в жюри были ребята 8 класса.

Школьная акция "Птицеград"

Обучающиеся нашей школы приняли активное участие в акции «Птицеград». Она проходила в Сорочинском городском округе в рамках областного экологического марафона и была приурочена к празднованию Международного дня птиц. Ученица 8 класса Иноземцева Екатерина познакомила ребят младших классов с зимующими птицами нашего края.
Екатерина проводила исследование и написала проект «Изучение зимующих птиц села Гамалеевка». Ребята с 1 по 7 класс мастерили кормушки и скворечники, рисовали
рисунки и читали стихи.

Неделя высоких технологий Есть ли тайны у дрожжей?

В рамках 7 Всероссийской недели высоких технологий и технопредпринимательства в нашей школе проведен урок-исследование «ТАЙНЫ ДРОЖЖЕЙ». Данный урок подготовили и провели учителя биологии Лабко Сергей Леонидович и Лабко Марина Александровна.

Дрожжи – это одноклеточные организмы. Им свойственно содержание органических веществ. Ребятам было предложено в ходе урока доказать, что дрожжи живые организмы. Для этого было проведено исследование по обнаружению органических веществ у дрожжей. Вот перечень проведенных опытов:

Опыт № 1. Определение содержания белков в дрожжах. В результате опыта ребята в пробирке наблюдали фиолетовое окрашивание, что доказывает присутствие белков в клетках дрожжей.

Опыт № 2. Обнаружение денатурации белка. Денатурация – это необратимый процесс разрушения структур белковых молекул. При этом первичная структура белка не изменяется. Ребята наблюдали изменения: выпадение осадка, подтверждающего денатурацию белка. На стенках пробирки наблюдали капельки воды и углекислого газа.

Опыт № 3. Определение содержания ароматических аминокислот. Ксантопротеиновая реакция позволяет определить, есть ли в белках ароматические аминокислоты. Ароматические аминокислоты: тирозин, триптофан, фенилаланин – содержат бензольные кольца. Эти аминокислоты незаменимые и содержатся, в основном, в животных тканях. Ксантопротеиновая реакция заключается в том, что под действием азотной кислоты происходит реакция нитрования бензольного кольца с образованием окрашенного в жёлтый цвет нитросоединения. В пробирке с суспензией дрожжей ребята наблюдали наблюдали жёлтое окрашивание.

Опыт № 4. Обнаружение сложных углеводов в дрожжах.

Известно, что в растительных клетках запасается сложный углевод крахмал, а животных – гликоген. Ребята определяли запасной углевод в грибах. В результате реакции с раствором йода обнаружили оранжевое окрашивание. Значит, дрожжи, как и животные клетки, содержат – гликоген.

Опыт№ 5. Определение строения дрожжей под электронным микроскопом. В пекарских дрожжах обычно присутствуют две расы: одна представлена округло- эллипсовидными клетками, другая – удлиненно-цилиндрическими. В своём исследовании ученики обнаружили клетки округло-эллипсовидной расы. Из этого следует, что дрожжи имеют клеточное строение.

Опыт № 6. Рассмотрение процесса размножения дрожжей под электронным микроскопом. На полученном микропрепарате дрожжей с помощью электронного микроскопа ребята наблюдали процесс размножения дрожжей. И сделали вывод, что дрожжи – живые существа, способные к размножению.

Опыт № 7. Обнаружение обмена веществ у дрожжей. Дрожжи в качестве источника энергии используют энергию, выделяемую при брожении сахаристых веществ, в результате их деятельности выделяется углекислый газ. В приготовленной заранее колбе с дрожжами, помещёнными в сахаристую жидкость, ребята наблюдали процесс пенообразования на поверхности раствора. В результате опыта наблюдали выделение углекислого газа. Ученики сделали вывод: для дрожжей, как живых существ, свойственен обмен веществ.

Урок пролетел быстро, всем ученикам 5 класса понравилось быть исследователями.